Vol .2 ,
No. 2 April, 2016
"Examining the influence of online
reflection mode (Individual vs. Collaborative) on deep learning
of pre-service female teachers about
Technological and Pedagogical Knowledge."
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1.
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"Designing and Validating an English
Speaking General Proficiency E-Test."
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2.
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"The Effect of Self-Regulatory
Strategies in Enhancing Listening Skills and Self-Efficacy of EFL Learners."
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3.
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"The Employment of Quest Strategy
Over The Web In The Development of The Awareness of Political Values For
Students of Social Sciences At The Secondary Stage."
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4.
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"Factors Impact University Faculty’s
Attitudes Toward The Gifted."
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5.
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"L’effet de la stratégie des groupes
de révision rédactionnelle (GRÉRÉ) sur la correction des erreurs de la
traduction d’arabe vers le français auprès des futurs-enseignants du
FLE, Faculté de pédagogie, Université de Hélouân."
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6.
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"Développement Des Performances De La
Communication Orale En Classe Chez Les Étudiants Stagiaires De La Section De
Français Faculté De Pédagogie À Travers L’enseignement Réflexif."
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7.
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